Akıl ve zeka oyunları; öğrencilerin zeka potansiyellerini tanıması ve geliştirmesi, problemler karşısında farklı ve özgün stratejiler geliştirmesi, hızlı ve doğru karar vermesi ve kendilerini sürekli yenileyebilmelerini sağlamaktadır (Devecioğlu, ve Karadağ, 2014: 43). Akıl ve zeka oyunlarının, öğrencilerin IQ oranlarını ve mantıklı düşünme, problem çözebilme becerilerini artırdığına yönelik somut bulgular ortaya koyan onlarca akademik araştırma bulunmaktadır. Öğrencilerin mevcut kapasitesini ortaya çıkarmak ve farklı becerilerini geliştirmek için, akıl ve zeka oyunları önemli bir araçtır. Ancak ülkemizde lise formasyonunda akıl ve zeka oyunları ile ilgili bir ders bulunmamaktadır. Buna rağmen bu formasyona sahip az sayıdaki öğretmenler olarak bizler, akıl ve zeka oyunlarının okula, sınıfa ve ders müfredatına nasıl indirgenerek kullanılabileceğine ve ders süreçlerine entegrasyonuna yönelik bilgi sahibi değiliz. Bu doğrultuda akıl ve zeka oyunlarının derslerde kullanılabilmesine yönelik yapılandırılmış kurs almaya acil ihtiyaç duymaktayız. Bu kurs sayesinde akıl ve zeka oyunlarının ders müfredatlarına indirgenmesine yönelik niteliklendirilmiş öğretmenler, öğrencilerin derse olan ilgilerini ve sonuçta akademik başarılarını sağlayacak bir tekniği uygulayabilecek hale gelebileceklerdir.Bu kapsamda projemizde kurgulanan hareketlilik faaliyeti çerçevesinde 7 öğretmenimiz Hollanda’nın Amsterdam şehrinde akıl ve zeka oyunları alanında 5 günlük kurs almıştır.Projemizin odaklandığı faaliyetlerin temelini oluşturan Avrupa Gelişim Planı, öğretmenlerimizin derslerinde akıl ve zeka oyunlarının kullanımına yönelik niteliklendirilmelerini sağlamak, bu sayede öğretmenlerin akıl ve zeka oyunlarının sınıf ortamında eğitim etkinliklerinde kullanılabileceğine yönelik bilgi ve farkındalıklarını artırmak, bu aşamada öğretmenlerin dil ve mesleki yeterliliklerini geliştirmek, okula ait projelerdeki hareketliliği nitelik ve nicelik yönünden artırarak okulda proje kültürünün yaygınlaştırılmasına öncülük etmek, tüm bu kazanımlar sayesinde öğrencilerin hafıza, stratejik düşünme, görsel zeka, mantıksal düşünce, inovatif düşünce, davranış becerilerini güvenli bir şekilde geliştirmek ve bu sayede daha başarılı bireyler olmalarına katkı sağlamak amaçlarına hizmet etmektedir. Ayrıca bu projenin uygulanması sayesinde “Eğitim ve Öğretimde İşbirliği İçin Stratejik Çerçeve” başlıklı AB Konseyi Sonuç Bildirgesinde yer alan Eğitim ve Öğretim 2020’nin 4 ana hedefinin üçüne (Hayat boyu Öğrenme ve hareketliliğin gerçekleştirilmesi, Eğitim ve öğretimin kalite ve verimliliğinin arttırılması, Eğitim ve Öğretimin her aşamasında girişimcilik de dahil olmak üzere yaratıcılık ve yenilikçiliğin teşvik edilmesi) katkı sağlanmıştır.

Arkadaşlarımızla işbirliği içinde etkinliklere katıldığımız bir projeydi. Yeni oyunlar öğrendik, turnuvalara katıldık, arkadaşlarımla panolar düzenledik, kavram bulutları oluşturup afişler yaptık. Voki ile tanıtımımızı yaparken çok heyecanlanmıştım. Bilgilerimi artırdım, katıldığım için çok teşekkür ederim.MK Karataş-Mustafa Karaçam-İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Projenin etkinlikleri başladığında öğretmenimiz afiş ve logo hazırlayacağımızı söylemişti. Bunlar benim için bilinmeyen çalışmalardı. Ama bir süre sonra nasıl hazırlandığını görünce projemizle ilgili afiş ve logo hazırladım. Oyunlarla ilgili WordArt çalışmaları yaptım. Kahoot uygulamasından akıl oyunları ile ilgili bilgi yarışması yaptık çok eğlenmiştim. Özellikle felsefe dersinde daha önce öğretmenimiz konu ile ilgili Kim Milyoner Olmak İster yarışması oynatmıştı, konuyu çok iyi oyunlaştırarak öğrenmiştim. Öğretmenimize bunu nasıl hazırladınız diye sormuştum. Merakımı projemiz sayesinde Learningapps Web 2 aracını öğrenince giderdim. Arkadaşlarımla birlikte akıl  oyunları ile ilgili Kim Milyoner olmak İster yarışması hazırladık. Ben bu durumdan çok mutlu oldum. Proje bilgimi artırdı, becerilerimi ve arkadaşlık ilişkilerimi geliştirdi. Herkese teşekkürler. MK Bozkurt-Mustafa Karaçam-İMKB MTAL-Selçuklu-Konya

Akıl ve Zeka Oyunları ile Daha Etkili Dersler projesinde bulunmaktan mutluluk duydum. Birçok oyun öğrendik, öğrendiğimiz oyunlarla ilgili sunumları sınıflarda sunduk, logo, afişler yaptık, panolar düzenledik, yeni bilgisayar programları öğrendik(Voki, Canva, Kahoot, WordArt, Karekod...gibi). Oyunların yarışmaları çok heyecanlı geçti. Eğlenceli bir projeydi. Birçok yeni bilgiler öğrendim. Arkadaşlarıma ve öğretmenlerime teşekkür ederim. MK YILDIRIM-MUSTAFA KARAÇAM-İMKB MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-SELÇUKLU-KONYA

Bu proje sayesinde farklı Akıl Ve Zeka Oyunları öğrendim ve Photoshop,Canva gibi uygulamalarda afiş yaptım,sınıfta sunumlar yaptık, yarışmalara katıldım, WorldArt'da kavram bulutu yaptım. Qr Code kullanarak yaptığımız sunumları videoları karekodladık. Öğrendiğimiz Web 2.0 araçlarını Bilişim Teknoloji derslerinde de kullandım. Bu oyunlar sayesinde arkadaşlarımızla aramızdaki diyolog gelişti. Çalışmalarımızda arkadaşlarımızla görev dağılımı yapıp işbirliği halinde çalıştık.
Whatsapp'dan arkadaşlarımla ve öğretmenimle sürekli iletişim kurdum. Bu Sayede Hem Öğrendik Hem Eğlendik. Mk Cömert-Mustafa KARAÇAM-İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi-Selçuklu-Konya

Akıl ve zeka oyunları ile daha etkili dersler isimli projede görev aldığım için kendimi şanslı hissediyorum. Daha önce mangala ve sudoku oyunlarını biliyordum. Proje sayesinde daha birçok oyun öğrendim. Okul hayatım boyunca yaşamadığım etkinliklere bu yıl katıldım. Öğretmenimiz sayesinde canva diye bir programı kullanmayı öğrendim. Afişler, logolar yaptım. Hatta demokrasi ve İnsan Hakları dersinden öğretmenim performanstan broşür yapın demişti ben canva programını kullanarak broşürümü hemen hazırladım. Projenin benim başarıma katkı sağladığını düşünüyorum. Başta öğretmenimiz olmak üzere arkadaşlarıma, diğer sorumlu öğretmenlerime çok teşekkür ederim.MK Çınar-Mustafa KARAÇAM-İMKB MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ-SELÇUKLU-KONYA